TALLER EN PORTO ALEGRE

La Propuesta sigue en marcha...  Al empezar el 2004 nos encontramos en el momento de construir el Marco Conceptual. En apoyo al proyecto, la Dirección General convocó a un grupo de hermanas de distintas realidades para construir el documento base. La Prefectura General solicitó la colaboración del Equipo educativo de Brasil, por su experiencia en la opción metodológica de la propuesta y la Provincia Nuestra Señora Aparecida acogió de corazón al grupo reunido en Porto Alegre del 4 al 18 de septiembre. Juçara Tanure, exalumna y orientadora pedagógica de Río de Janeiro, fue invitada a formar parte del Equipo de coordinación.

PREPARACIÓN En el mes de marzo comenzó la preparación a través de comunicaciones en las que se pedía al grupo disponerse mediante cinco actitudes:

1.       Adhesión al proyecto común y situarse no sólo desde las realidades locales, sino como parte de un todo mayor que es la Compañía.

2.       Conciencia de la propia postura y apertura para poder dialogar.

3.       Poner en juego la experiencia personal para construir juntas.

4.       Capacidad de optar por lo posible y

5.       Compromiso por impulsar lo encontrado.

Para facilitar la integración del grupo salvando las distancias, en el mes de mayo abrimos un foro en línea. Este medio de comunicación descentralizada permitió  compartir experiencias y anticipar las reflexiones hasta el día del encuentro en Porto Alegre.

APERTURA  El día 4 de septiembre tuvo lugar la celebración de apertura con una Eucaristía presidida por Atilio Hartman y acompañada por la comunidad de la casa provincial. Al inicio Juçara repartió piedras pequeñitas de colores, propias del país que nos acogía. Con ellas se representaba la riqueza de la diversidad y la necesidad del roce de unas con otras para pulirnos mutuamente. Con el simbolismo de las piedras hacíamos presente nuestro deseo de construir juntas y cimentarnos en Cristo, nuestra roca.

Al día siguiente dimos comienzo a los trabajos con la lectura de la carta de Carmen Bartolomé. Sus palabras nos invitaban a situarnos en un mundo con necesidad de vivir relaciones nuevas haciéndolo todo por Jesús y a favor de una Humanidad nueva. Gloria Rodríguez, al ofrecer el programa recordó que el grupo había sido llamado a vivir un espacio de compartir, de diálogo y discernimiento y orientó una dinámica para vivenciar el significado de romper esquemas para construir juntas. A continuación, Teresita Parra, Juçara y Lucia Ignez Bassotto hicieron una presentación panorámica del proceso de la Propuesta explicando su relación con la metodología de Danilo Gandín y confirmando su validez.

EL GRUPO. A todo esto ¿quiénes eran las integrantes?

De izquierda a derecha: Lucia Ignez Bassotto (N S.Aparecida), Teresita Parra (NS. Coromoto), Isabel Roque (M.Inmaculada), Gloria Rodríguez (Dir.Gral.), Nancy Olaya (Cor.María), Rita Barbosa (N.S.Aparecida), Lourdes Seijas (S.José), Lucila Martínez (S.M.Guadalupe), Juçara Tanure (N.S.A.), Soledad Fernández Marcote (S.Corazón), Claudia Cuadra (Cristo Rey), Ana Fuentes (V.Esperanza).

EXPERIENCIAS. Dentro del programa priorizamos la comunicación desde la experiencia: compartimos búsquedas, dudas, inquietudes y también contamos experiencias educativas de interés para las demás. Cada día fue dedicado un espacio a este fin y así tuvimos una panorámica que nos acercó a las distintas realidades culturales y a los esfuerzos educativos de cada provincia: catequesis escolar, formación de profeso-res, MTA, innovaciones en el área de Magisterio, inserción, procesos con las familias, en fin, una pluralidad de experiencias en ámbitos variados. Confirmamos la importancia de integrar los proyectos locales y provinciales al marco de la Propuesta, cuyo sentido se verá sólo si se ha participado en la construcción y se va viendo lo propio como parte de un conjunto. En la provincia de Nuestra Señora Aparecida esta comunicación fue en vivo con las tres comunidades de Porto Alegre: colegio, casa provincial y casa de formación.

METODOLOGÍA   Comprender cada vez más la sencillez de esta metodología para poder aplicarla en la complejidad era  un objetivo del Taller. El referente está formado por tres marcos: situacional, conceptual y  operativo. Una vez que éstos se han construido es posible hacer el diagnóstico de las realidades y posteriormente las programaciones. Tratamos las diferencias entre la metodología estratégica y la participativa, el por qué se ha elegido la participativa y cuál es su alcance y sus límites.

MARCO SITUACIONAL. Para el trabajo sobre el Marco situacional partimos de lo hecho más recientemente en las Provincias donde se señalaban los desafíos. Los estudiamos teniendo en cuenta que ofrecen una pauta para saber por dónde se están moviendo las provincias a la hora de sentirse impactadas por la realidad. Nos pronunciamos sobre el texto y al final del taller acordamos que convenía hacer una simplificación para que el referente resultara más manejable como instrumento de diagnóstico.

CONSTRUCCIÓN DEL MARCO CONCEPTUAL. Comenzamos aclarando el significado que damos al Marco conceptual. A continuación analizamos el documento "Conducidas por el Espíritu. 25 años", elaborado por Gloria Rodríguez, donde se recogen líneas que han determinado la educación en la Compañía de 1981 a la fecha. Al leerlo fuimos detectando lo que ya se ha expresado Cristo, Persona, Iglesia, Sociedad y Educación…Fue el punto de partida… luego fuimos enriqueciendo lo que teníamos, a través de un largo proceso de trabajo personal, en grupos, plenarias…

            Para la iluminación pedimos asesoría al Padre Atilio Hartman quien nos facilitó algunos materiales. Invitamos al Profesor Taurio Brand, director de la Asociación de Educación Católica de Brasil (AEC), el cual la mañana del día 13 en una charla nos ofreció una visión “planetaria” de la educación, mencionando los elementos que hoy han de estar presentes en la reflexión educativa. Insistió en que las incoherencias en nuestra práctica debilitan nuestra propuesta. Dijo que este repensar la educación y encontrar lo que conecta con la vida es motivante para toda vocación educadora y esto no se obtiene con recetas sino con la participación.

           UN ALTO EN EL CAMINO. Las Hermanas de la Provincia, a nuestra llegada, organizaron un paseo por la ciudad. Visitamos los locales del Foro Mundial Social, la catedral y los alrededores, finalizando con el Morro de Santa Teresa, con una vista panorámica del Río Grande del Sur y cercano a la comunidad de formación.  El día 8 el paseo fue hacia el interior para tomar contacto con la belleza de la naturaleza y visitar las ciudades turísticas de: Gramado-Canela y Nova Petrópolis. De camino, la cascada del parque El Caracol nos recordó el símbolo de la Propuesta.

En la foto tenemos a Lucila Martínez entrando al laberinto de Nueva Petrópolis, también representativo de la construcción del Marco Conceptual de la Propuesta.

   GRACIAS A DIOS POR TANTA MARAVILLA Y A LAS

   HERMANAS DE LA PROVINCIA POR LA INVITACIÓN

El día 13 por la tarde fue la visita al colegio Santa Teresa, en Cavalhada. En la biblioteca habían preparado un encuentro con hermanas y docentes de la comunidad educativa para mostrarnos su proceso y lo que les ha significado trabajar con la metodología participativa.

Como ese día se iniciaba la semana de la Farroupilha, propia de la cultura de los gauchos, habían programado recibir a un grupo de una escuela de sordos profundos, los cuales mostraron cómo son capaces de coordinarse y bailar sin música. Asistimos junto con todos los alumnos y alumnas del colegio. Con las hermanas de la comunidad compartimos la oración y la merienda. Antes de salir, un grupo coral de docentes del colegio nos obsequió con algunas canciones propias de la cultura de la región.

El día 14 seguimos trabajando con el texto del Marco Conceptual hasta contar con un borrador previo al trabajo de las provincias

MARCO OPERATIVO. El día 15 iniciamos el marco operativo. Construirlo supondrá poner en palabras los principios e ideales de nuestra práctica en el campo específico de acción.

compartimos este cuadro

que nos ha servido de  mapa en el camino.

El último jueves a la hora del descanso tuvimos una sorpresa hermosa. Un grupo de Tercera Edad que asiste regularmente a un curso organizado por las hermanas de la Casa Provincial quiso obsequiarnos con algunos cantos. Se habían preparado uno en español especialmente para nosotras. Después compartieron la merienda y el grupo también respondió cantando con agradecimiento.

El ambiente acogedor de la comunidad de la casa provincial propició un clima de responsabilidad, alegría y celebración.

ORACIONES. Mucho nos ayudó compartir la fe en los espacios de oración  de cada día. En nuestras manos una semilla recogida el día del paseo en Nova Petrópolis nos decía muchas cosas: era símbolo de unidad en la diversidad, de la vida que tenía que ser llevada a distintas tierras.

El día 17 continuamos la construcción del marco operativo o pedagógico. Atentas a que la Propuesta pretende abarcar los distintos ámbitos educativos de la Compañía, pensamos que en todos ellos hay en común un campo: las comunidades que aprenden, de ahí que en base a ellas elaboráramos los principios para la metodología y para la formación de educadores y educadoras teresianos.

 Fueron días muy intensos de búsqueda, construcción y deconstrucción, de constatar las diferencias de enfoques y de la gran necesidad que tenemos de profundizar en el campo educativo.

Nos quedaba pendiente concretar los pasos a seguir después del encuentro para el trabajo con las Provincias. Esto lo abordamos el día 18 por la mañana.

GRACIAS. La tarde del 17 hicimos el cierre con la comunidad que nos ha acogido y acompañado. Con ellas celebramos la Eucaristía y la cena. Intercambiamos regalos  para decirnos “¡¡¡GRACIAS!!!”

Gloria Rodríguez, stj